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Llegamos al final de esta capacitación. Muy contenta de haber transitado este espacio de formación en donde aprendí mucho y que también sin duda enriquecerá mis prácticas docentes. En el siguiente link comparto el trabajo de la Práctica situada 2.

PLANIFICACIÓN DE UNA CLASE TRADICIONAL TEMA : grado comparativo y superlativo de los adjetivos en inglés. OBJETIVO : que los alumnos reconozcan, diferencien y puedan emplear los adjetivos en su  grado comparativo y superlativo. Que los alumnos se informen, a través de la lectura, acerca de las características de nuestro Sistema Solar. DURACIÓN DE LA CLASE : 80 minutos. CANTIDAD DE ALUMNOS : 28       CURSO : 3°   1ª EET N° 2 “C. N. Goiburu” TIEMPO ESTIMADO ACTIVIDADES DEL PROFESOR ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS RECURSOS 10’ El profesor pregunta a los alumnos qué conocen sobre el sistema solar, si pueden nombrar todos los planetas en éste y sobre las características de cada uno. Los alumnos responden aportando ideas y saberes previos. Pizarra para anotar datos/ nombres claves. 20’ El profesor entrega a los alumnos el texto a trabajar. ...

Después de haber leído el Manual de Metodologías Activas , he seleccionado algunas que sin duda serían muy productivas de ser trabajadas en la cátedra de Lengua Extranjera (inglés).  Las técnicas para fomentar la discusión en clases como por ejemplo la entrevista en tres etapas son ideales para fomentar la comunicación oral.  Las técnicas de enseñanza recíproca se pueden aplicar con la finalidad de integrar aquellos alumnos que tienen un mejor manejo de la lengua con aquellos que tienen más dificultad en su aprendizaje. La técnica de preguntas en pares sería una muy buena actividad para que aquellos estudiantes más avanzados elaboren preguntas, por ejemplo de comprensión lectora, para que luego sean respondidas por los estudiantes de nivel más básico.  Para trabajar la comprensión lectora también una buena técnica puede ser la de rompecabezas .  Los apuntes colaborativos son otro recurso didáctico que integra estudiantes de distintos niveles y con el cua...