Metodologías activas.

Después de haber leído el Manual de Metodologías Activas, he seleccionado algunas que sin duda serían muy productivas de ser trabajadas en la cátedra de Lengua Extranjera (inglés). 

Las técnicas para fomentar la discusión en clases como por ejemplo la entrevista en tres etapas son ideales para fomentar la comunicación oral. 

Las técnicas de enseñanza recíproca se pueden aplicar con la finalidad de integrar aquellos alumnos que tienen un mejor manejo de la lengua con aquellos que tienen más dificultad en su aprendizaje. La técnica de preguntas en pares sería una muy buena actividad para que aquellos estudiantes más avanzados elaboren preguntas, por ejemplo de comprensión lectora, para que luego sean respondidas por los estudiantes de nivel más básico. 

Para trabajar la comprensión lectora también una buena técnica puede ser la de rompecabezas. 

Los apuntes colaborativos son otro recurso didáctico que integra estudiantes de distintos niveles y con el cual se puede lograr un buen resultado al trabajar por ejemplo estructuras gramaticales. 

El vocabulario así como también los puntos gramaticales pueden ser trabajados aplicando técnicas que utilizan organizadores gráficos: tabla grupal, redes de palabras.

Por último, para mejorar la producción escrita de los estudiantes en la lengua extranjera, están las técnicas centradas en la escritura las cuales permiten la revisión, edición y corrección de las mismas a través del trabajo colaborativo en pares o grupos.